作 者:Michael Thomas Hayes ;Melissa Saul
出 处:Journal of Curriculum Theorizing. 2012 ;28(1).
出 版 社:Foundation for Curriculum Theory
文 章 ID:99997884
作 者:Anne E. Adams ;Brant G. Miller ;Melissa Saul 等
出 处:The Electronic Journal of Science Education. 2014 ;18(5).
出 版 社:Southwestern University
文 章 ID:185153838