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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Ann Gansemer-Topf	1篇
	Melissa L Rands	1篇

来源期刊

Journal of Learning Spaces

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Melissa L Rands")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.“The room itself is active”: How classroom design impacts student engagement

作　　者：Melissa L Rands ;Ann Gansemer-Topf

出　　处：Journal of Learning Spaces. 2017 ;6(1).

出版社：University of North Carolina at Greensboro

文章 ID：191264044

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