首页期刊浏览 2024年12月11日星期三

登录注册

全文

有全文链接

1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Asaad Jassaim Shanan	1篇
	Biju Theruvil Sayed	1篇
	Ismail Suardi Wekke	1篇
	Judith Soledad Yangali Vicente	1篇
	Julia Teves Quispe	1篇

	Melisa Nur Asima Sidabutar	1篇
	Sayed M. Ismail	1篇
	Soolmaz Nourabadi	1篇

来源期刊

Education Research International

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Melisa Nur Asima Sidabutar")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Reading Digital Texts vs. Reading Printed Texts: Which One Is More Effective in Iranian EFL Context?

作　　者：Melisa Nur Asima Sidabutar ;Biju Theruvil Sayed ;Sayed M. Ismail 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/7188266

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038174182

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有