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出版年度

	2017	1篇
	2014	2篇

作者

	Marjan Vermeulen	3篇
	Karel Kreijns	2篇
	Frederik Van Acker	1篇
	Hans van Buuren	1篇
	Marieke Thurlings	1篇

	Robert Schuwer	1篇
	Sjef Stijnen	1篇
	Theo Bastiaens	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Open Praxis	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	挪威	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Does Successful Use of Digital Learning Materials Predict Teachers’ Intention to Use Them Again in the Future?

作　　者：Karel Kreijns ;Marjan Vermeulen ;Hans van Buuren 等

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2017 ;18(7).doi:10.19173/irrodl.v18i7.2895

出版社：AU Press

文章 ID：206239134

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2.Wikiwijs: An unexpected journey and the lessons learned towards OER

作　　者：Robert Schuwer ;Karel Kreijns ;Marjan Vermeulen

出　　处：Open Praxis. 2014 ;6(2):91-102.doi:10.5944/openpraxis.6.2.116

出版社：International Council for Open and Distance Education (ICDE)

文章 ID：255229732

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3.The role of feedback and social presence in an online peer coaching program for student teachers

作　　者：Marieke Thurlings ;Marjan Vermeulen ;Theo Bastiaens 等

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2014 ;30(3).doi:10.14742/ajet.636

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1024183749

文章详细

1

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