1.Native Students Attitudes towards Equal Rights for Immigrants. A Study in 18 European Countries

作　　者：Maria Magdalena Isac ;Ralf Maslowski ;Greetje van der Werf

出　　处：Journal of Social Science Education. 2012 ;1.

出版社：Bielefeld University

文章 ID：88284434

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2.Can Schools Engage Students? Multiple Perspectives, Multidimensional School Climate Research in England and Ireland

作　　者：Dorien Sampermans ;Maria Magdalena Isac ;Ellen Claes

出　　处：Journal of Social Science Education. 2018 ;17(1):13-28.doi:10.2390/jsse-v17-i1-1675

出版社：Bielefeld University

文章 ID：213292249

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3.Native Students Attitudes towards Equal Rights for Immigrants. A Study in 18 European Countries

作　　者：Maria Magdalena Isac ;Ralf Maslowski ;Greetje van der Werf

出　　处：Journal of Social Science Education. 2012 ;11(1).

出版社：Bielefeld University

文章 ID：191520195

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4.Can Schools Engage Students? Multiple Perspectives, Multidimensional School Climate Research in England and Ireland

作　　者：Dorien Sampermans ;Maria Magdalena Isac ;Ellen Claes

出　　处：Journal of Social Science Education. 2018 ;(1):13-28.doi:10.4119/jsse-857

出版社：Bielefeld University

文章 ID：230808873

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5.Native Students Attitudes towards Equal Rights for Immigrants. A Study in 18 European Countries

作　　者：Maria Magdalena Isac ;Ralf Maslowski ;Greetje van der Werf

出　　处：Journal of Social Science Education. 2012 ;(1).doi:10.4119/jsse-586

出版社：Bielefeld University

文章 ID：230809149

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6.Differences in Teachers’ Professional Action Competence in Education for Sustainable Development: The Importance of Teacher Co-Learning

作　　者：Maria Magdalena Isac ;Wanda Sass ;Jelle Boeve-de Pauw 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(2):767.doi:10.3390/su14020767

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1036921354

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	有本地全文	4篇
	有全文链接	2篇

	Jelle Boeve-de Pauw	1篇
	Peter Van Petegem	1篇
	Sven De Maeyer	1篇
	Wanda Sass	1篇
	Wouter Schelfhout	1篇

	社会科学总论	5篇
	社会与环境	1篇

	德文	5篇
	英文	1篇

	德国	5篇
	瑞士	1篇

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	Maria Magdalena Isac	6篇
	Ellen Claes	3篇
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	Ralf Maslowski	3篇
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	2022	1篇
	2018	2篇
	2012	3篇

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