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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Maria Hofman-Bergholm	3篇
	Eija Yli-Panula	1篇
	Eila Jeronen	1篇
	Irmeli Palmberg	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Sustainability	1篇
	Systems	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	社会与环境	1篇
	系统工程	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Maria Hofman-Bergholm")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Could Education for Sustainable Development Benefit from a Systems Thinking Approach?

作　　者：Maria Hofman-Bergholm

出　　处：Systems. 2018 ;6(4):43-54.doi:10.3390/systems6040043

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257321100

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2.Systems Thinking for Understanding Sustainability? Nordic Student Teachers’ Views on the Relationship between Species Identification, Biodiversity and Sustainable Development

作　　者：Irmeli Palmberg ;Maria Hofman-Bergholm ;Eila Jeronen 等

出　　处：Education Sciences. 2017 ;7(3):72-89.doi:10.3390/educsci7030072

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024184

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3.Storytelling as an Educational Tool in Sustainable Education

作　　者：Maria Hofman-Bergholm

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(5):2946.doi:10.3390/su14052946

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1037229865

文章详细

1

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