1.EVALUACIÓN DE PLANES DE MEJORA EN CENTROS EDUCATIVOS DE ORIENTACIÓN INCLUSIVA

作　　者：Pilar Arnaiz Sánchez ;Cecilia Mª Azorín Abellán ;Mari Paz García Sanz

出　　处：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. 2015 ;19(3):326-346.

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：156390819

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2.La Formación en Evaluación Educativa del profesorado de Atención a la Diversidad

作　　者：Javier J. MAQUILÓN SÁNCHEZ ;María José MARTÍNEZ SEGURA ;Mari Paz GARCÍA SANZ 等

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2010 ;13(3):141-154.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055138

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3.El futuro de la formación del profesorado universitario

作　　者：Mari Paz GARCÍA SANZ ;Javier J. MAQUILÓN SÁNCHEZ

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2011 ;14(1):17-26.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055281

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4.La planificación de evaluación de competencias en Educación Superior

作　　者：Mari Paz GARCÍA SANZ ;Laura Raquel MORILLAS PEDREÑO

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2011 ;14(1):113-124.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055288

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5.La evaluación de competencias en Educación Superior mediante rúbricas: un caso práctico

作　　者：Mari Paz García Sanz

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2014 ;17(1):87-106.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055452

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6.Diseño, aplicación y evaluación de un programa para mejorar la formación evaluativa del profesorado de Educación Especial

作　　者：Mari Paz García Sanz ;Francisco Alberto García Sánchez ;María José Martínez Segura 等

出　　处：Educatio Siglo XXI. 2013 ;31(1):149-172.

出版社：

文章 ID：249412392

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7.Análisis del sistema de evaluación aplicado a los estudiantes con Altas Capacidades escolarizados en Centros Preferentes

作　　者：Begoña Galián Nicolás ;Mari Paz García Sanz ;María Luisa Belmonte Almagro

出　　处：International Journal of Educational Research and Innovation. 2018 ;(10):257-273.

出版社：Universidad Pablo de Olavide

文章 ID：249339130

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8.La participación de las familias en Educación Infantil

作　　者：Joaquín Parra ;María-Ángeles Gomariz ;María-Ángeles Hernández-Prados 等

出　　处：RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2017 ;23(1).doi:10.7203/relieve.23.1.9258

出版社：RELIEVE - E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation

文章 ID：200664407

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9.Dos perspectivas de una misma meta: pertinencia y nivel de logro de las competencias universitarias

作　　者：María Luisa Belmonte ;Mari Paz García-Sanz ;Begoña Galián

出　　处：Educar. 2020 ;56(2):423-438.doi:10.5565/rev/educar.1085

出版社：Univ Auton Barcelona

文章 ID：257655521

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10.La voz del alumnado. Percepción estudiantil acerca de la pertinencia de las competencias de grado en pedagogía [The voice of the students. University student perception about the relevanceof the competences of Degree in Pedagogy]

作　　者：María Luis Belmonte Almagro ;Mari Paz García Sanz ;Begoña Galián Nicolás

出　　处：Ensayos : Revista de la Facultad de Educacion de Albacete. 2019 ;34(2):151-165.doi:10.18239/ensayos.v34i2.2026

出版社：Facultad de Educación de Albacete

文章 ID：260565718

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