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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2012	1篇
	2010	1篇

作者

	Marcus Henning	3篇
	Andy Wearn	1篇
	Christian Krägeloh	1篇
	Iain Doherty	1篇
	Jennifer Weller	1篇

	Jill Yielder	1篇
	Rhys Jones	1篇
	Stephen Wealthall	1篇
	Susan Hawken	1篇
	Yan Chen	1篇
	Yipin Zhao	1篇

来源期刊

	BMC Medical Education	1篇
	Canadian Medical Education Journal	1篇
	Issues in educational research	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	澳大利亚	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Quality of life and motivation to learn: A study of medical students

作　　者：Marcus Henning ;Christian Krägeloh ;Susan Hawken 等

出　　处：Issues in educational research. 2010 ;20(3):244-256.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：86782374

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2.Progress testing in the medical curriculum: students’ approaches to learning and perceived stress

作　　者：Yan Chen ;Marcus Henning ;Jill Yielder 等

出　　处：BMC Medical Education. 2015 ;15(1):147-154.doi:10.1186/s12909-015-0426-y

出版社：BioMed Central

文章 ID：112563850

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3.What makes a competent clinical teacher?

作　　者：Stephen Wealthall ;Marcus Henning

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2012 ;3(2):1-5.doi:10.36834/cmej.36591

出版社：Canadian Medical Education Journal

文章 ID：255035404

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1

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