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11篇

出版年度

	2020	2篇
	2018	2篇
	2016	1篇
	2015	1篇
	2013	1篇

	2011	2篇
	2009	2篇

作者

	María Alejandra Domínguez	10篇
	María Silvia Stipcich	4篇
	Daiana Garcia	1篇
	Gabriela Acosta	1篇
	María Alejandra Domínguez, María Silvia Stipcich	1篇

	Olga Lucía Castiblanco	1篇
	Silvia Stipcich	1篇
	Wilmar Francisco Ramos	1篇

来源期刊

	Revista de Enseñanza de la Física	4篇
	Problems of Education in the 21st Century	2篇
	REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa	1篇
	Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias	1篇
	Revista Iberoamericana de Educacion	1篇

	Revista de Educación Inclusiva	1篇
	Tecné, Episteme y Didaxis	1篇

学科主题

	教育	5篇
	物理学	4篇
	教育学	2篇

语种

	西班牙语	6篇
	英文	4篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	阿根廷	4篇
	西班牙	3篇
	立陶宛	2篇
	哥伦比亚	1篇
	墨西哥	1篇

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共 11 条记录

排序：全选导出：

1.NEGOTIATION OF MEANINGS IN THE SCIENCE CLASSROOM: PROCEDURES TO VALIDATE THEM

作　　者：María Alejandra Domínguez ;María Silvia Stipcich

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2011 ;38:15-23.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：174811796

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2.Recursos explicativos sobre la energía en clases de Física del nivel secundario. Estudio de caso

作　　者：María Alejandra Domínguez

出　　处：REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa. 2013 ;15(2):115-130.

出版社：Universidad Autónoma de Baja California

文章 ID：98026283

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3.NEGOTIATION OF MEANINGS IN THE SCIENCE CLASSROOM: PROCEDURES TO VALIDATE THEM

作　　者：María Alejandra Domínguez, María Silvia Stipcich

出　　处：Problems of Education in the 21st Century. 2011 ;(1773):15-23.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：112938035

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4.2B033 Concepciones de profesores en formación inicial acerca de la argumentación en la enseñanza de las ciencias

作　　者：Wilmar Francisco Ramos ;María Silvia Stipcich ;María Alejandra Domínguez 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-7.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370357

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5.Trabajo colaborativo y TIC para ayudar a un estudiante con TDA* a aprender física

作　　者：María Alejandra Domínguez ;Silvia Stipcich

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2018 ;30:53-61.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357320

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6.Aproximaciones metodológicas en una investigación sobre cómo se aprende física con tecnología en casos de TDA/H

作　　者：María Alejandra Domínguez

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2016 ;28(2):39-49.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357438

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7.¿Cómo predicamos acerca de la energía? Un análisis de la categoría energía según la teoría de Chi

作　　者：María Alejandra Domínguez ;María Silvia Stipcich

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ;27:53-60.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357518

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8.Buscando indicadores de la negociación de significados en clases de Ciencias Naturales

作　　者：María Alejandra Domínguez ;María Silvia Stipcich

出　　处：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2009 ;8(2):539-551.

出版社：Universidade de Vigo

文章 ID：249034388

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9.ACTIVIDADES TRADICIONALES Y ACTIVIDADES CON TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA FÍSICA. EL CASO DE UN ESTUDIANTE CON TDA

作　　者：María Alejandra Domínguez

出　　处：Revista de Educación Inclusiva. 2020 ;13(1):241-257.

出版社：Universidad de Jaén

文章 ID：256045350

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10.Análisis de la coherencia en los textos producidos en clases de Física en el nivel polimodal

作　　者：María Alejandra Domínguez

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2009 ;48(3):1-11.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216028563

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