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2篇

出版年度

	2015	1篇
	2013	1篇

作者

	Manouchehr Jafarigohar	2篇
	Afsar Rouhi	1篇
	Fatemeh Nourani	1篇
	Hassan Iravani	1篇
	Yadollah Hosseini Asgarabadi	1篇

来源期刊

	International Journal of English and Education	1篇
	Theory and Practice in Language Studies	1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言理论与方法论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	印度	1篇
	芬兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Manouchehr Jafarigohar")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Learners' Gender, Reading Comprehension, and Reading Strategies in Descriptive and Narrative Macro-genres

作　　者：Yadollah Hosseini Asgarabadi ;Afsar Rouhi ;Manouchehr Jafarigohar

出　　处：Theory and Practice in Language Studies. 2015 ;5(12):2557-2564.doi:10.17507/tpls.0512.17

出版社：Academy Publisher

文章 ID：184669535

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2.A Comparative Study of the Differential Effect of In-Text and End-of-Text Reference Citation on Reading Comprehension and Speed among Iranian EFL Learners

作　　者：Manouchehr Jafarigohar ;Hassan Iravani ;Fatemeh Nourani

出　　处：International Journal of English and Education. 2013 ;2(1).

出版社：Brahmaputra Publishing House

文章 ID：179511873

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