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3篇

出版年度

	2020	2篇
	2018	1篇

作者

	Mahsa Khalili	3篇
	Peter M. Ostafichuk	3篇
	Masoud Malakoutian	1篇

来源期刊

Proceedings of the Canadian Engineering Education Association

3篇

学科主题

教育

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

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共 3 条记录

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1.ONLINE INTERACTION TOOLS: IMPACTS ON STUDENTS’ PARTICIPATION AND LEARNING

作　　者：Mahsa Khalili ;Peter M. Ostafichuk

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2020 ;:1-8.doi:10.24908/pceea.vi0.14192

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：259492813

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2.EXAMINING GENDER AND NATIONALITY BIAS IN DECISION-MAKING BY ENGINEERING STUDENT TEAMS

作　　者：Peter M. Ostafichuk ;Masoud Malakoutian ;Mahsa Khalili

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2020 ;:1-8.doi:10.24908/pceea.vi0.14208

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：259492824

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3.Improving Class Participation by Using an Online Interactive Platform

作　　者：Mahsa Khalili ;Peter M. Ostafichuk

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2018 ;.doi:10.24908/pceea.v0i0.13095

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：231371322

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