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出版年度

	2018	1篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Maggie Hutchings	3篇
	Anne Quinney	2篇
	Adam de Eyto	1篇
	Andy Pulman	1篇
	Carmel Maher	1篇

	Caroline Ellis-Hill	1篇
	Kathleen Galvin	1篇
	Les Todres	1篇
	Mark Hadfield	1篇
	Peter Atkins	1篇

来源期刊

	Electronic Journal of e-Learning	2篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Empathy and Dignity through technology: using lifeworld‑led multimedia to enhance learning about the head, heart and hand

作　　者：Andy Pulman ;Kathleen Galvin ;Maggie Hutchings 等

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2012 ;10(3):320-330.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：110158695

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2.The Flipped Classroom, Disruptive Pedagogies, Enabling Technologies and Wicked Problems: Responding to the Bomb in the Basement

作　　者：Maggie Hutchings ;Anne Quinney

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2015 ;13(2):106-119.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：110158848

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3.Ensuring Rigor in Qualitative Data Analysis

作　　者：Carmel Maher ;Mark Hadfield ;Maggie Hutchings 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2018 ;17(1).doi:10.1177/1609406918786362

出版社：SAGE Publications

文章 ID：219439345

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1

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