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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇

作者

	Magdalene Simalalo	2篇
	Daniel Siakalima	1篇
	Francis Simui	1篇
	Gistered Muleya	1篇
	Kenneth K. Muzata	1篇

	Mooka Godfrey Mukelabai	1篇
	Thomas Musankuleni Kaputa	1篇
	Velisiwe G. Gasa	1篇

来源期刊

	African Journal of Teacher Education	1篇
	American Journal of Educational Research	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

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1.International Perspectives on Preparing Pre-Service Teachers for Inclusive Education Pedagogies: Implications for Developing Countries

作　　者：Mooka Godfrey Mukelabai ;Daniel Siakalima ;Magdalene Simalalo 等

出　　处：American Journal of Educational Research. 2020 ;8(12):885-892.doi:10.12691/education-8-12-1

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：257391964

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2.Teacher Preparation in Zambia’s Expanded Core Curriculum: Challenges and Opportunities

作　　者：Magdalene Simalalo ;Velisiwe G. Gasa ;Kenneth K. Muzata

出　　处：African Journal of Teacher Education. 2022 ;11(1):166-189.doi:10.21083/ajote.v11i1.6685

出版社：African Journal of Teacher Education

文章 ID：1038810364

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1

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