作　　者：Emily Gwyer Findlay ;Lynett Danks ;Jodie Madden 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2014 ;111(6):2289-2294.doi:10.1073/pnas.1321071111

出 版 社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文 章 ID：90127976

作　　者：B. Handal ;C. Campbell ;M. Cavanagh 等

出　　处：Contemporary Issues in Technology and Teacher Education. 2013 ;13(1).

出 版 社：Association for the Advancement of Computing in Education

文 章 ID：89464544

作　　者：Chen Wang ;Yi Liu ;Mary M. Cavanagh 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2015 ;112(2):500-505.doi:10.1073/pnas.1415875112

出 版 社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文 章 ID：96907208