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1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	Daniel Novak	1篇
	Már Tulinius	1篇

来源期刊

American Journal of Educational Research

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Self-Evaluated Evidence-Based Medicine Skills Improve among Last Year Medical Student, within Nine Weeks, When Introducing a Blended EBM Teaching Approach

作　　者：Daniel Novak ;Már Tulinius

出　　处：American Journal of Educational Research. 2015 ;3(5):594-598.doi:10.12691/education-3-5-10

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：103709231

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