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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Chung-Kwan Lo	1篇
	Lui-Kwan Ng	1篇

来源期刊

Sustainability

1篇

学科主题

社会与环境

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

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1.Flipped Classroom and Gamification Approach: Its Impact on Performance and Academic Commitment on Sustainable Learning in Education

作　　者：Lui-Kwan Ng ;Chung-Kwan Lo

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(9):5428.doi:10.3390/su14095428

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1037859028

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1

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