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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Chantal Levesque-Bristol	1篇
	FangFang Zhao	1篇
	Gillian Roehrig	1篇
	Lorelei Patrick	1篇
	Sehoya Cotner	1篇

来源期刊

Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lorelei Patrick")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Using a Self-Determination Theory Approach to Understand Student Perceptions of Inquiry-Based Learning

作　　者：FangFang Zhao ;Gillian Roehrig ;Lorelei Patrick 等

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2021 ;9(2).doi:10.20343/teachlearninqu.9.2.5

出版社：University of Calgary

文章 ID：1037090098

文章详细

1

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