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3篇

出版年度

2020

3篇

作者

	Lin, Tzu-Jung	3篇
	Purtell, Kelly M.	3篇
	Dore, Rebecca A.	2篇
	Justice, Laura M.	2篇
	Logan, Jessica	2篇

	Chen, Jing	1篇
	Jiang, Hui	1篇
	Justice, Laura	1篇
	Logan, Jessica A. R.	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

3篇

学科主题

心理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

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共 3 条记录

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1.Associations Between Children’s Media Use and Language and Literacy Skills

作　　者：Dore, Rebecca A. ;Logan, Jessica ;Lin, Tzu-Jung 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-10.doi:10.3389/fpsyg.2020.01734

出版社：Frontiers Media

文章 ID：252900663

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2.Triple Alignment: Congruency of Perceived Preschool Classroom Social Networks Among Teachers, Children, and Researchers

作　　者：Chen, Jing ;Lin, Tzu-Jung ;Jiang, Hui 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-12.doi:10.3389/fpsyg.2020.01341

出版社：Frontiers Media

文章 ID：252904432

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3.Characteristics of Children’s Media Use and Gains in Language and Literacy Skills

作　　者：Dore, Rebecca A. ;Logan, Jessica ;Lin, Tzu-Jung 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-10.doi:10.3389/fpsyg.2020.02224

出版社：Frontiers Media

文章 ID：254936280

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