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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2016	1篇
	2014	2篇

作者

	Lisa Wiebesiek-Pienaar	2篇
	Astrid Jane Treffry-Goatley	1篇
	Lisa Wiebesiek	1篇
	Relebohile Moletsane	1篇
	Tebello Letsekha	1篇

Thenjiwe Meyiwa

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	BCES Conference Books	1篇
	LEARNing Landscapes	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lisa Wiebesiek")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Reflecting on the Development of Context-relevant Teaching Tools Using Local and Indigenous Knowledge

作　　者：Tebello Letsekha ;Tebello Letsekha ;Lisa Wiebesiek-Pienaar 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:4577-4581.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.989

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923887

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2.PRE-SERVICE AND IN-SERVICE TRAINING, INDIGENOUS KNOWLEDGE AND FOUNDATION PHASE TEACHERS’ EXPERIENCES IN THE SOUTH AFRICAN CLASSROOM

作　　者：Lisa Wiebesiek-Pienaar

出　　处：BCES Conference Books. 2014 ;12(1):159-164.

出版社：Bulgarian Comparative Education Society (BCES)

文章 ID：252023848

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3.Using the Visual to Address Gender-Based Violence in Rural South Africa: Ethical Considerations

作　　者：Astrid Jane Treffry-Goatley ;Lisa Wiebesiek ;Relebohile Moletsane

出　　处：LEARNing Landscapes. 2016 ;10(1):341.

出版社：LEARN (Leading English Education and Resource Network)

文章 ID：190841037

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