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4篇

出版年度

	2001	2篇
	2000	1篇
	1997	1篇

作者

	Leader, Geraldine	4篇
	Barnes-Holmes, Dermot	3篇
	Smeets, Paul M	2篇
	Barnes, Dermot	1篇

来源期刊

The Psychological Record

4篇

学科主题

心理学

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Leader, Geraldine")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Establishing Stimulus Classes in Adults and Children Using a Respondent-Type Training Procedure: A Follow-Up Study

作　　者：Smeets, Paul M ;Leader, Geraldine ;Barnes, Dermot

出　　处：The Psychological Record. 1997 ;47(2):8.

出版社：Southern Illinois University Carbondale

文章 ID：94857166

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2.ESTABLISHING EQUIVALENCE RELATIONS USING A RESPONDENT-TYPE TRAINING PROCEDURE III

作　　者：Leader, Geraldine ;Barnes-Holmes, Dermot ;Smeets, Paul M

出　　处：The Psychological Record. 2000 ;50(1):5.

出版社：Southern Illinois University Carbondale

文章 ID：94857273

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3.ESTABLISHING FRACTION-DECIMAL EQUIVALENCE USING A RESPONDENT-TYPE TRAINING PROCEDURE.

作　　者：Leader, Geraldine ;Barnes-Holmes, Dermot

出　　处：The Psychological Record. 2001 ;51(1):8.

出版社：Southern Illinois University Carbondale

文章 ID：94857319

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4.MATCHING-TO-SAMPLE AND RESPONDENT-TYPE TRAINING AS METHODS FOR PRODUCING EQUIVALENCE RELATIONS: ISOLATING THE CRITICAL VARIABLE

作　　者：Leader, Geraldine ;Barnes-Holmes, Dermot

出　　处：The Psychological Record. 2001 ;51(3):5.

出版社：Southern Illinois University Carbondale

文章 ID：94857333

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