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出版年度

	2016	1篇
	2014	1篇
	2011	1篇
	2008	1篇

作者

	Laurent Filliettaz	4篇
	Dominique Trébert	1篇
	Isabelle Vinatier	1篇
	Joëlle Morrissette	1篇
	Vanessa Rémery	1篇

来源期刊

	Scripta	2篇
	Activités	1篇
	Communiquer. Revue de communication sociale et publique	1篇

学科主题

	文化、科学、教育、体育	2篇
	信息与知识传播	1篇
	心理学	1篇
	社会学	1篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	法文	1篇
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国别/地区

	巴西	2篇
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	法国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.La formation professionnelle comme accomplissement interactionnel et multimodal : le cas de l’apprentissage sur la place de travail

作　　者：Laurent Filliettaz

出　　处：Scripta. 2011 ;15(28):119-143.

出版社：PUC Minas

文章 ID：100448474

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2.O lugar do contexto em uma abordagem praxiológica do discurso: o caso da argumentação nas interações escolares

作　　者：Laurent Filliettaz

出　　处：Scripta. 2008 ;12(22):147-174.

出版社：PUC Minas

文章 ID：100448668

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3.Communication at Work and the Design of Training Devices

作　　者：Joëlle Morrissette ;Isabelle Vinatier ;Laurent Filliettaz

出　　处：Communiquer. Revue de communication sociale et publique. 2016 ;(18):1-4.doi:10.4000/communiquer.2002

出版社：

文章 ID：255010795

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4.Relation tutorale et configurations de participation à l’interaction : Analyse de l’accompagnement des stagiaires dans le champ de la petite enfance

作　　者：Laurent Filliettaz ;Vanessa Rémery ;Dominique Trébert

出　　处：Activités. 2014 ;11(1).doi:10.4000/activites.288

出版社：Association Recherches et Pratiques sur les ACTivités

文章 ID：216238119

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