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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Laura Zwaan	3篇
	Agnes Diemers	1篇
	Alexander Linsen	1篇
	David Pols	1篇
	Gijs Elshout	1篇

	Jan Kiesewetter	1篇
	Josepha Kuhn	1篇
	Leah T. Braun	1篇
	Martin R. Fischer	1篇
	Patrick Bindels	1篇
	Pieter van den Berg	1篇
	Ralf Schmidmaier	1篇
	Silvia Mamede	1篇
	Sílvia Mamede	1篇
	Tamara van Gog	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Health Professions Education	2篇
	BMC Medical Education	1篇

学科主题

一般理论

1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Education in Clinical Reasoning: An Experimental Study on Strategies to Foster Novice Medical Students’ Engagement in Learning Activities

作　　者：Alexander Linsen ;Alexander Linsen ;Gijs Elshout 等

出　　处：Health Professions Education. 2018 ;4(2):86-96.doi:10.1016/j.hpe.2017.03.003

出版社：Elsevier

文章 ID：1019917131

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2.Diagnostic errors by medical students: results of a prospective qualitative study

作　　者：Leah T. Braun ;Laura Zwaan ;Jan Kiesewetter 等

出　　处：BMC Medical Education. 2017 ;17(1):191-197.doi:10.1186/s12909-017-1044-7

出版社：BioMed Central

文章 ID：213565526

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3.Can We Teach Reflective Reasoning in General-Practice Training Through Example-Based Learning and Learning by Doing?

作　　者：Josepha Kuhn ;Pieter van den Berg ;Silvia Mamede 等

出　　处：Health Professions Education. 2020 ;6(4):506-515.doi:10.1016/j.hpe.2020.07.004

出版社：Elsevier

文章 ID：1029950684

文章详细

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