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4篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	1篇
	2011	1篇
	2010	1篇

作者

	Kwaku Adu-Gyamfi	4篇
	Michael J. Bossé	3篇
	Kayla Chandler	2篇
	Johna Faulconer	1篇
	Meredith Cheetham	1篇

Michael Bossé

1篇

来源期刊

International Journal for Mathematics Teaching and Learning

4篇

学科主题

	教育	4篇
	数学	4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

英国

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kwaku Adu-Gyamfi")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing Understanding Through Reading and Writing in Mathematics

作　　者：Kwaku Adu-Gyamfi ;Michael J. Bossé ;Johna Faulconer

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2010 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：88416964

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2.Translations Among Mathematical Representations: Teacher Beliefs and Practices

作　　者：Michael J. Bossé ;Kwaku Adu-Gyamfi ;Meredith Cheetham

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2011 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：88416990

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3.Students’ Differentiated Translation Processes

作　　者：Michael Bossé ;Kwaku Adu-Gyamfi ;Kayla Chandler

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2014 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：132439074

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4.Situating Student Errors: Linguistic-to-Algebra Translation Errors

作　　者：Michael J. Bossé ;Kwaku Adu-Gyamfi ;Kayla Chandler

出　　处：International Journal for Mathematics Teaching and Learning. 2015 ;.

出版社：Centre for Innovation in Mathematics Teaching

文章 ID：132439125

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