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1篇

出版年度

2012

1篇

作者

	Kuruganti, Usha	1篇
	Needham, Ted	1篇
	Zundel, Pierre	1篇

来源期刊

Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

法文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kuruganti, Usha")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Patterns and Rates of Learning in Two Problem-Based Learning Courses Using Outcome Based Assessment and Elaboration Theory

作　　者：Kuruganti, Usha ;Kuruganti, Usha ;Needham, Ted 等

出　　处：Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning. 2012 ;3(1):4.

出版社：Society for Teaching and Learning in Higher Education

文章 ID：94845521

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