首页期刊浏览 2025年02月27日星期四

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Kirsten Hostetler	2篇
	Alison J. Head	1篇
	Jill E. Stefaniak	1篇
	Michele Van Hoeck	1篇
	Tian Luo	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	First Monday	1篇
	Journal of University Teaching and Learning Practice	1篇

学科主题

	教育	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	澳大利亚	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kirsten Hostetler")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Aligning Information Literacy Assessment with Metacognitive Strategies

作　　者：Kirsten Hostetler ;Tian Luo ;Jill E. Stefaniak

出　　处：Journal of University Teaching and Learning Practice. 2018 ;15(5):2.

出版社：University of Wollongong

文章 ID：238918728

文章详细全文下载
2.Why blogs endure: A study of recent college graduates and motivations for blog readership

作　　者：Alison J. Head ;Michele Van Hoeck ;Kirsten Hostetler

出　　处：First Monday. 2017 ;22(10).doi:10.5210/fm.v22i10.8065

出版社：University of Illinois at Chicago Library

文章 ID：206237939

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有