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出版年度

	2021	2篇
	2019	1篇

作者

	Kin Eng Chin	3篇
	Al Jupri	1篇
	Elvent Taliban	1篇
	Fui Fong Jiew	1篇
	Ririn Sispiyati	1篇

Sai Hoe Fu

1篇

来源期刊

	Journal on Mathematics Education	2篇
	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇

学科主题

	教育	2篇
	科学、科学研究	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	印度尼西亚	2篇
	土耳其	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Conceptions in Making Sense of Multiplication

作　　者：Kin Eng Chin ;Fui Fong Jiew ;Elvent Taliban

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2019 ;15(12):1-8.doi:10.29333/ejmste/105480

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：243715928

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2.AN INVESTIGATION OF STUDENTS’ ALGEBRAIC PROFICIENCY FROM A STRUCTURE SENSE PERSPECTIVE

作　　者：Al Jupri ;Ririn Sispiyati ;Kin Eng Chin

出　　处：Journal on Mathematics Education. 2021 ;12(1):147-158.doi:10.22342/jme.12.1.13125.147-158

出版社：Indonesian Mathematical Society

文章 ID：1032383051

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3.EXPLORING THE IMPLEMENTATION OF AN INTERVENTION FOR A PUPIL WITH MATHEMATICAL LEARNING DIFFICULTIES: A CASE STUDY

作　　者：Kin Eng Chin ;Sai Hoe Fu

出　　处：Journal on Mathematics Education. 2021 ;12(3):531-546.doi:10.22342/jme.12.3.14473.531-546

出版社：Indonesian Mathematical Society

文章 ID：1039220503

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