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出版年度

	2021	1篇
	2018	1篇

作者

	Kenneth Kapalu Muzata	2篇
	Dikeledi Mahlo	1篇
	Francis Simui	1篇
	Phydes Ng’uni	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	African Journal of Teacher Education	1篇
	Open Access Library Journal	1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kenneth Kapalu Muzata")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Inclusive Education Status through the Lenses of Teachers in Zambia

作　　者：Kenneth Kapalu Muzata ;Francis Simui ;Dikeledi Mahlo 等

出　　处：African Journal of Teacher Education. 2021 ;10(1):1-20.doi:10.21083/ajote.v10i1.6338

出版社：African Journal of Teacher Education

文章 ID：263382614

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2.Collaborative Responsibility in Teacher Preparation: Student Teachers’ Perceptions of the Role of Schools in Their Professional Development in Zambia

作　　者：Kenneth Kapalu Muzata

出　　处：Open Access Library Journal. 2018 ;5(10):1-17.doi:10.4236/oalib.1104982

出版社：Scientific Research Pub

文章 ID：1021407306

文章详细

1

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