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1篇

出版年度

2014

1篇

作者

	Alexander Gröschner	1篇
	Ann-Kathrin Pehmer	1篇
	Katharina Kiemer	1篇
	Tina Seidel	1篇

来源期刊

Form@re - Open Journal per la formazione in rete

1篇

学科主题

宗教

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

意大利

1篇

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共 1 条记录

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1.Teacher learning and student outcomes in the context of classroom discourse. Findings from a video-based teacher professional development programme

作　　者：Katharina Kiemer ;Alexander Gröschner ;Ann-Kathrin Pehmer 等

出　　处：Form@re - Open Journal per la formazione in rete. 2014 ;14(2):51-62.doi:10.13128/formare-15124

出版社：Form@re

文章 ID：100641842

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