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出版年度

	2017	1篇
	2013	1篇

作者

	Karen Nylund-Gibson	2篇
	Ashley Iveland	1篇
	Danielle B. Harlow	1篇
	Julia Phelan	1篇
	Lauren Taylor	1篇

	Marsha Ing	1篇
	Richard Brown	1篇

来源期刊

	Creative Education	1篇
	Journal of STEM Education: Innovations and Research	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

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1.Secondary Students’ Views about Creativity in the Work of Engineers and Artists: A Latent Class Analysis

作　　者：Danielle B. Harlow ;Karen Nylund-Gibson ;Ashley Iveland 等

出　　处：Creative Education. 2013 ;4(5):315-321.doi:10.4236/ce.2013.45047

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87877937

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2.Identifying Studentsâ€™ Expectancy-Value Beliefs: A Latent Class Analysis Approach to Analyzing Middle School Studentsâ€™ Science Self-Perceptions

作　　者：Julia Phelan ;Marsha Ing ;Karen Nylund-Gibson 等

出　　处：Journal of STEM Education: Innovations and Research. 2017 ;18(1).

出版社：Institute of STEM Education and Research

文章 ID：1037425111

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1

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