1.REDUCING COVERT SELF-INJURIOUS BEHAVIOR MAINTAINED BY AUTOMATIC REINFORCEMENT THROUGH A VARIABLE MOMENTARY DRO PROCEDURE

作　　者：Karen A Toussaint ;Jeffrey H Tiger

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2012 ;45(1):179-184.doi:10.1901/jaba.2012.45-179

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：216362617

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2.TEACHING EARLY BRAILLE LITERACY SKILLS WITHIN A STIMULUS EQUIVALENCE PARADIGM TO CHILDREN WITH DEGENERATIVE VISUAL IMPAIRMENTS

作　　者：Karen A Toussaint ;Jeffrey H Tiger

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2010 ;43(2):181-194.doi:10.1901/jaba.2010.43-181

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：216557043

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3.AN EVALUATION OF THE VALUE OF CHOICE-MAKING OPPORTUNITIES IN SINGLE-OPERANT ARRANGEMENTS: SIMPLE FIXED- AND PROGRESSIVE-RATIO SCHEDULES

作　　者：Jeffrey H Tiger ;Karen A Toussaint ;Christopher T Roath

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2010 ;43(3):519-524.doi:10.1901/jaba.2010.43-519

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：216557080

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4.A parent-oriented approach to rapid toilet training

作　　者：Dai Doan ;Karen A. Toussaint

出　　处：International Electronic Journal of Elementary Education. 2017 ;9(2):473-486.

出版社：International Electronic Journal of Elementary Education

文章 ID：216031072

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