首页期刊浏览 2025年02月28日星期五

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Allison Donahay	1篇
	Atiso, Kodjo	1篇
	Heather Koeberl	1篇
	Kammer Jenna	1篇
	Kammer, Jenna	1篇

Matt King

1篇

来源期刊

	Library Philosophy and Practice	1篇
	School Library Media Research	1篇

学科主题

	图书馆学	1篇
	图书馆学、图书馆事业	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kammer Jenna")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.User Beware: Determining Vulnerability in Social Media Platforms for Users in Ghana.

作　　者：Atiso, Kodjo ;Kammer, Jenna

出　　处：Library Philosophy and Practice. 2018 ;(May).

出版社：University of Idaho Library

文章 ID：231438384

文章详细全文下载
2.Strategies for Successful School Librarian and Teacher Collaboration

作　　者：Kammer Jenna ;Matt King ;Allison Donahay 等

出　　处：School Library Media Research. 2020 ;24.

出版社：American Association of School Librarians

文章 ID：1037428348

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有