1.Decisiones y desafíos en un proceso de formación de posgrado para la gestión en educación

作　　者：Milagros Sosa Sálico ;Marcelino Maina ;Julia Bernik 等

出　　处：Itinerarios Educativos. 2019 ;(12):149-160.doi:10.14409/ie.v0i12.8832

出版社：Universidad Nacional del Litoral

文章 ID：249200813

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2.Experiencias institucionales: Proyectos y prácticas curriculares en la universidad pública: sobre el proceso de revisión curricular vigente en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL // Projects and curricular practices at the public university: on the curricular revision process in force at the Facultad de Humanidades y Ciencias de la UNL

作　　者：Julia Bernik ;Liliana Rossi ;Marcelino Maina 等

出　　处：Itinerarios Educativos. 2016 ;(9):151-163.doi:10.14409/ie.v0i9.6541

出版社：Universidad Nacional del Litoral

文章 ID：249200851

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3.Experiencia, Lugares de Enunciación, Porvenir. Un Ensayo para Pensar la Formación Universitaria

作　　者：Julia Bernik

出　　处：Itinerarios Educativos. 2009 ;1(3):73-85.doi:10.14409/ie.v1i3.3916

出版社：Universidad Nacional del Litoral

文章 ID：249200950

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4.Redondo, Patricia (2004): Escuelas y Pobreza. Entre el Desasosiego y la Obstinación

作　　者：Julia Bernik

出　　处：Itinerarios Educativos. 2006 ;(1):122-124.doi:10.14409/ie.v1i1.3325

出版社：Universidad Nacional del Litoral

文章 ID：249200976

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	Liliana Rossi	1篇
	Milagros Sosa Sálico	1篇
	Natalia Díaz	1篇

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