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4篇

出版年度

	2007	2篇
	2002	1篇
	2000	1篇

作者

	Judith K. Bernhard	4篇
	Beth Wilson	2篇
	Carolina Berinstein	2篇
	Julie Young	2篇
	Luin Goldring	2篇

	Arlene Holland Stairs	1篇
	Marlinda Freire	1篇
	Veronica Pacini-Ketchabaw	1篇

来源期刊

	Refuge	2篇
	Education Policy Analysis Archives	1篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	1篇

学科主题

	人口学	2篇
	学前教育、幼儿教育	1篇
	教育	1篇

语种

	英文	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	加拿大	3篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.CONSIDERATIONS FOR EVALUATING 'GOOD CARE' IN CANADIAN ABORIGINAL EARLY CHILDHOOD SETTINGS

作　　者：Arlene Holland Stairs ;Judith K. Bernhard

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2002 ;37(003).

出版社：Array

文章 ID：100473187

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2.Living with Precarious Legal Status in Canada: Implications for the Well-Being of Children and Families

作　　者：Judith K. Bernhard ;Luin Goldring ;Julie Young 等

出　　处：Refuge. 2007 ;24(02).

出版社：Centre for Refugee Studies

文章 ID：47649900

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3.Support for parent participation in primary school

作　　者：Judith K. Bernhard ;Marlinda Freire ;Veronica Pacini-Ketchabaw

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2000 ;8(0):52.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185359581

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4.Living with Precarious Legal Status in Canada: Implications for the Well-Being of Children and Families

作　　者：Judith K. Bernhard ;Luin Goldring ;Julie Young 等

出　　处：Refuge. 2007 ;24(2):101-114.

出版社：Centre for Refugee Studies

文章 ID：233902675

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