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出版年度

2018

2篇

作者

	Gillian H. Roehrig	2篇
	Joshua A. Ellis	2篇
	Elizabeth A. Ring-Whalen	1篇
	Emily A. Dare	1篇
	Julie C. Brown	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	International Journal of Designs for Learning	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	德国	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Joshua A. Ellis")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Understanding science teachers’ implementations of integrated STEM curricular units through a phenomenological multiple case study

作　　者：Emily A. Dare ;Joshua A. Ellis ;Gillian H. Roehrig

出　　处：International Journal of STEM Education. 2018 ;5(1):4-22.doi:10.1186/s40594-018-0101-z

出版社：

文章 ID：255127769

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2.Advancing Culturally Responsive Science Education in Secondary Classrooms through an Induction Course

作　　者：Julie C. Brown ;Elizabeth A. Ring-Whalen ;Gillian H. Roehrig 等

出　　处：International Journal of Designs for Learning. 2018 ;9(1):14-33.doi:10.14434/ijdl.v9i1.23297

出版社：Assiciation for Educational Communications & Technology / Indiana University Bloomington

文章 ID：224335413

文章详细

1

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