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3篇

出版年度

	2016	1篇
	2007	1篇
	2006	1篇

作者

	Jonathan Kibble	3篇
	Denise Kay	1篇
	Loren Nelson	1篇
	Penelope A. Hansen	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

3篇

学科主题

生理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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1.Use of modified SOAP notes and peer-led small-group discussion in a Medical Physiology course: addressing the hidden curriculum

作　　者：Jonathan Kibble ;Penelope A. Hansen ;Loren Nelson

出　　处：Advances in Physiology Education. 2006 ;30(4):230-236.doi:10.1152/advan.00038.2006

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005139

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2.Use of unsupervised online quizzes as formative assessment in a medical physiology course: effects of incentives on student participation and performance

作　　者：Jonathan Kibble

出　　处：Advances in Physiology Education. 2007 ;31(3):253-260.doi:10.1152/advan.00027.2007

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：12005215

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3.Learning theories 101: application to everyday teaching and scholarship

作　　者：Denise Kay ;Jonathan Kibble

出　　处：Advances in Physiology Education. 2016 ;40(1):17-25.doi:10.1152/advan.00132.2015

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：186765081

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