首页期刊浏览 2025年03月02日星期日

登录注册

全文

有全文链接

1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	Craig D. Howard	1篇
	John W. Baaki	1篇

来源期刊

International Journal of Designs for Learning

1篇

学科主题

图书馆学、图书馆事业

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("John W. Baaki")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Chopped ID and Bicycle Repair: Contrasting Values in Synchronous Graduate Instructional Designs for Design Learning

作　　者：Craig D. Howard ;John W. Baaki

出　　处：International Journal of Designs for Learning. 2021 ;12(2):111-126.doi:10.14434/ijdl.v12i2.30001

出版社：Assiciation for Educational Communications & Technology / Indiana University Bloomington

文章 ID：1037454267

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有