作　　者：Azar Pakdaman-Savoji ;John Nesbit ;Natalia Gajdamaschko

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2019 ;35(2).doi:10.14742/ajet.4704

出 版 社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文 章 ID：1024183469