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出版年度

2005

3篇

作者

	Francis Brouns	3篇
	Jocelyn Manderveld	3篇
	Jose Janssen	2篇
	Kees Pannekeet	2篇
	Wim Westera	2篇

	Colin Tattersall	1篇
	Hubert Vogten	1篇
	Jan van Bruggen	1篇
	Peter Sloep	1篇
	Peter van Rosmalen	1篇
	Rob Koper	1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Journal of Interactive Media in Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

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1.Achieving E-learning with IMS Learning Design - Workflow Implications at the Open University of the Netherlands

作　　者：Wim Westera ;Francis Brouns ;Kees Pannekeet 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(3):216-225.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46021945

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2.A first exploration of an inductive analysis approach for detecting learning design patterns

作　　者：Francis Brouns ;Rob Koper ;Jocelyn Manderveld 等

出　　处：Journal of Interactive Media in Education. 2005 ;2005(1):1-10.doi:10.5334/2005-3

出版社：Open University, Knowledge Media Institute

文章 ID：192572796

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3.Achieving E-learning with IMS Learning Design - Workflow Implications at the Open University of the Netherlands

作　　者：Wim Westera ;Francis Brouns ;Kees Pannekeet 等

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(3):216-225.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661391

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1

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