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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Jennifer Baumbusch	3篇
	Annette Majnemer	1篇
	Barbara Fallon	1篇
	Chantal Camden	1篇
	Danjie Zou	1篇

	Davina Banner	1篇
	Donna Thomson	1篇
	Genevieve Sansone	1篇
	Jennifer E.V. Lloyd	1篇
	Jennifer Zwicker	1篇
	John Sumarah	1篇
	Leslie Achtem	1篇
	Patrick J. McGrath	1篇
	Sandra B. Lauck	1篇
	Sarah Wu	1篇
	Steven P. Miller	1篇
	Tamar O’Shea	1篇
	Tim Stainton	1篇
	Yona Lunsky	1篇
	Yu Chyi David Liou	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	FACETS	1篇
	Health Research Policy and Systems	1篇
	International Journal of Education Policy and Leadership	1篇

学科主题

	教育	1篇
	预防医学、卫生学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jennifer Baumbusch")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring the synergies between focused ethnography and integrated knowledge translation

作　　者：Jennifer Baumbusch ;Sarah Wu ;Sandra B. Lauck 等

出　　处：Health Research Policy and Systems. 2018 ;16(1):103.doi:10.1186/s12961-018-0376-z

出版社：BioMed Central

文章 ID：222397428

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2.Education Leaders’ Perspectives on Special Education Research: A Priority Setting Study

作　　者：Jennifer Baumbusch ;Jennifer E.V. Lloyd ;Yu Chyi David Liou 等

出　　处：International Journal of Education Policy and Leadership. 2020 ;16(15):1-15.doi:10.22230/ijepl.2020v16n15a987

出版社：Association for Supervision and Curriculum Development, Simon Fraser University, George Mason University

文章 ID：260529421

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3.Time to be counted: COVID-19 and intellectual and developmental disabilities—an RSC Policy Briefing

作　　者：Annette Majnemer ;Patrick J. McGrath ;Jennifer Baumbusch 等

出　　处：FACETS. 2021 ;6(1):1337-1389.doi:10.1139/facets-2021-0038

出版社：Canadian Science Publishing

文章 ID：1038251983

文章详细

1

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