首页期刊浏览 2025年02月28日星期五

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

2021

2篇

作者

	Jarnawi Afghani Dahlan	2篇
	Anik Yuliani	1篇
	Isra Nurmai Yenti	1篇
	Yaya S. Kusumah	1篇
	Yaya Sukjaya Kusumah	1篇

来源期刊

	Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika	1篇
	Ta'dib (Batusangkar)	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	印度尼西亚语	1篇
	阿拉伯语	1篇

国别/地区

印度尼西亚

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jarnawi Afghani Dahlan")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.STUDENTS’ PERCEPTIONS ABOUT THE IMPLEMENTATION OF PEER-ASSISTED REFLECTION LEARNING IN MULTIVARIABLE CALCULUS LECTURES

作　　者：Isra Nurmai Yenti ;Yaya S. Kusumah ;Jarnawi Afghani Dahlan

出　　处：Ta'dib (Batusangkar). 2021 ;24(1):9-19.doi:10.31958/jt.v24i1.3315

出版社：Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Prof. Dr. H. Mahmud Yunus.

文章 ID：1032765390

文章详细
2.Critical Thinking: How is it Developed with the Experiential Learning Model in Junior High School Students

作　　者：Anik Yuliani ;Yaya Sukjaya Kusumah ;Jarnawi Afghani Dahlan

出　　处：Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika. 2021 ;12(1):175-184.doi:10.24042/ajpm.v12i1.8857

出版社：Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung

文章 ID：1038378076

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有