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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	2篇

作者

	Dirk Ifenthaler	3篇
	Jane Yin-Kim Yau	3篇

来源期刊

International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education

3篇

学科主题

教育学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

奥地利

3篇

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共 3 条记录

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1.Higher Education Stakeholders’ Views on Learning Analytics Policy Recommendations for Supporting Study Success

作　　者：Dirk Ifenthaler ;Jane Yin-Kim Yau

出　　处：International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 2019 ;1(1):28-42.doi:10.3991/ijai.v1i1.10978

出版社：International Association of Online Engineering (IAOE)

文章 ID：249127878

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2.Higher Education Stakeholders’ Views on Learning Analytics Policy Recommendations for Supporting Study Success

作　　者：Dirk Ifenthaler ;Jane Yin-Kim Yau

出　　处：International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 2019 ;1(1):28-42.doi:10.3991/ijai.v1i1.10978

出版社：International Association of Online Engineering (IAOE)

文章 ID：255223799

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3.Reflections on Different Learning Analytics Indicators for Supporting Study Success

作　　者：Dirk Ifenthaler ;Jane Yin-Kim Yau

出　　处：International Journal of Learning Analytics and Artificial Intelligence for Education. 2020 ;2(2):4-23.doi:10.3991/ijai.v2i2.15639

出版社：International Association of Online Engineering (IAOE)

文章 ID：255223814

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