1.L’enseignement de l’expression écrite et de la traduction – synergies entre formalisme et fonctionnalisme et entre stratégies de surface et de profondeur

作　　者：Jan Lindschouw

出　　处：Synergies Pays Scandinaves. 2010 ;(5):143-154.

出版社：GERFLINT

文章 ID：105379109

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2.L’acquisition de compétences inter- et multiculturelles

作　　者：Jan Lindschouw

出　　处：Synergies Pays Scandinaves. 2014 ;(9):111-126.

出版社：GERFLINT

文章 ID：105379155

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3.L’évaluation de l’expression écrite en FLE à l’Université – une épreuve de langue fiable et valide ?

作　　者：Jan Lindschouw

出　　处：Synergies Pays Scandinaves. 2015 ;(10):85-97.

出版社：GERFLINT

文章 ID：252212499

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4.L’apprentissage de l’aspect verbal en français

作　　者：Jan Lindschouw ;Cilia Reebirk

出　　处：Synergies Pays Scandinaves. 2016 ;(11-12):27-39.

出版社：GERFLINT

文章 ID：252212506

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5.Le rapport entre changement et acquisition illustré au moyen du système du futur

作　　者：Jan Lindschouw ;Stephanie Kim Löbl

出　　处：Bergen Language and Linguistics Studies. 2019 ;10(1):15-29.doi:10.15845/bells.v10i1.1439

出版社：The University of Bergen

文章 ID：254967209

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6.L’acquisition du français informel – étude d’un cours d’enseignement communicatif sur les compétences sociolinguistiques

作　　者：Cilia Reebirk ;Jan Lindschouw

出　　处：SHS Web of Conferences. 2020 ;78:1-12.doi:10.1051/shsconf/20207807017

出版社：EDP Sciences

文章 ID：1032002926

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