首页期刊浏览 2024年12月03日星期二

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	Carla Ferreira	2篇
	Jacqueline Rainsbury	2篇
	Jennifer Lock	2篇
	Tracey Clancy	2篇
	Pat Rosenau	1篇

	Patricia Rosenau	1篇
	Rita Lisella	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice	1篇
	Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	高等教育	1篇

语种

	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

加拿大

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Jacqueline Rainsbury")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Influence of Co-teaching on Undergraduate Student Learning: A Mixed-Methods Study in Nursing

作　　者：Jennifer Lock ;Jacqueline Rainsbury ;Tracey Clancy 等

出　　处：Teaching & Learning Inquiry: The ISSOTL Journal. 2018 ;6(1):38-51.doi:10.20343/teachlearninqu.6.1.5

出版社：University of Calgary

文章 ID：249152686

文章详细全文下载
2.The Lived Experiences of Instructors Co-teaching in Higher Education

作　　者：Jennifer Lock ;Tracey Clancy ;Rita Lisella 等

出　　处：Brock Education : a Journal of Educational Research and Practice. 2017 ;26(1):22-35.doi:10.26522/brocked.v26i1.482

出版社：Brock University

文章 ID：254944719

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有