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	有全文链接	10篇
	有本地全文	9篇

出版年度

	2019	3篇
	2017	4篇
	2016	6篇
	2014	2篇
	2013	2篇

2011

2篇

作者

	J Frantz	14篇
	A Rhoda	6篇
	J. Frantz	5篇
	A M Kutesa	2篇
	AJ van Rooijen	2篇

	D A Hess	2篇
	D.B. Murdoch-Eaton	2篇
	E Meyer-van den Heever	2篇
	G Smithdorf	2篇
	J De Jongh	2篇
	J Sandars	2篇
	K Mostert-Wentzel	2篇
	K. Jooste	2篇
	M Marshall	2篇
	M. Mwandri	2篇
	M. Walsh	2篇
	N Laattoe	2篇
	N Roman	2篇
	R. Delport	2篇
	V.C. Burch	2篇
	B. Van Reusel	1篇
	H. Pharaoh	1篇
	M. Smith	1篇

文章类型

Research Article

9篇

来源期刊

	African Journal of Health Professions Education	18篇
	Universal Journal of Management	1篇

学科主题

	医药、卫生	9篇
	教育	9篇

语种

英文

19篇

国别/地区

南非

9篇

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共 19 条记录

排序：全选导出：

1.A model for community physiotherapy from the perspective of newly graduated physiotherapists as a guide to curriculum revision

作　　者：K Mostert-Wentzel ;J Frantz ;AJ van Rooijen

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2013 ;5(1):19-25.

出版社：African Journals Online

文章 ID：90969845

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2.Short Report: Perceptions of female medical students on gender equality gains at a local university

作　　者：E Meyer-van den Heever ;J Frantz

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2011 ;3(2):15-16.

出版社：African Journals Online

文章 ID：90969888

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3.Perceptions of undergraduate dental students at Makerere College of Health Sciences, Kampala, Uganda towards patient record keeping

作　　者：A M Kutesa ;J Frantz

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2016 ;8(1):33-36.

出版社：African Journals Online

文章 ID：177898436

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4.Understanding faculty development as capacity development: A case study from South Africa

作　　者：J Frantz ;A Rhoda ;D.B. Murdoch-Eaton 等

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2019 ;11(2):53-56.doi:10.7196/AJHPE.2019.v11i2.1120

出版社：African Journals Online

文章 ID：242005678

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5.The use of low-cost simulation in a resource-constrained teaching environment

作　　者：M. Mwandri ;M. Walsh ;J. Frantz 等

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2017 ;9(4):168-170.

出版社：African Journals Online

文章 ID：209113563

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6.Research: Self-leadership traits of academics to conform to a changing highereducation environment

作　　者：K. Jooste ;J. Frantz

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2017 ;9(4):199-202.

出版社：African Journals Online

文章 ID：209113570

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7.Facilitating community-based interprofessional education and collaborative practice in a health sciences faculty: Student perceptions and experiences

作　　者：A Rhoda ;N Laattoe ;G Smithdorf 等

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2016 ;8(2):225-228.

出版社：African Journals Online

文章 ID：187697486

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8.Self-assessment of final-year undergraduate physiotherapy students’ literature-searching behaviour, self-perceived knowledge of their own critical appraisal skills and evidence-based practice beliefs

作　　者：D A Hess ;J Frantz

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2016 ;8(2):174-177.

出版社：African Journals Online

文章 ID：187697500

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9.Integrating research into teaching: Needs assessment for staff development

作　　者：J De Jongh ;J Frantz ;A Rhoda

出　　处：African Journal of Health Professions Education. 2014 ;6(2):124-128.

出版社：African Journals Online

文章 ID：99835610

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10.Feasibility of a Youth Development Programme: A South African Study

作　　者：H. Pharaoh ;J. Frantz ;M. Smith 等

出　　处：Universal Journal of Management. 2019 ;7(6):201-208.doi:10.13189/ujm.2019.070601

出版社：Horizon Research Publishing

文章 ID：1026113284

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