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2篇

出版年度

	2009	1篇
	1979	1篇

作者

	C E Guthrow	1篇
	Caroline Baillie	1篇
	J F Day	1篇
	J W Baynes	1篇
	Jens Kabo	1篇

	M A Morris	1篇
	Richard J. F. Day	1篇
	S R Thorpe	1篇

来源期刊

	Practice and Evidence of the Scholarship of Teaching and Learning in Higher Education	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	自然科学总论	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("J F Day")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Engineering and Social Justice: How to Help Students Cross the Threshold

作　　者：Jens Kabo ;Richard J. F. Day ;Caroline Baillie

出　　处：Practice and Evidence of the Scholarship of Teaching and Learning in Higher Education. 2009 ;4(02).

出版社：University of Glasgow

文章 ID：47326534

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2.Enhanced nonenzymatic glucosylation of human serum albumin in diabetes mellitus

作　　者：C E Guthrow ;M A Morris ;J F Day 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 1979 ;76(9):4258-4261.doi:10.1073/pnas.76.9.4258

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：200595867

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