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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2013	1篇

作者

	Alexander Renkl	1篇
	Anika Bürgermeister	1篇
	Henrik Saalbach	1篇
	Inga Glogger	1篇
	Inga Glogger-Frey	1篇

	Inga-Glogger Frey	1篇
	Julian Kappich	1篇
	Lars Holzäpfel	1篇
	Matthias Nückles	1篇
	Robert Gaschler	1篇
	Rolf Schwonke	1篇
	Veit Kubik	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Psychology Learning and Teaching (PLAT Journal)	2篇
	Education Research International	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Inga Glogger")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Development and Evaluation of a Computer-Based Learning Environment for Teachers: Assessment of Learning Strategies in Learning Journals

作　　者：Inga Glogger ;Lars Holzäpfel ;Julian Kappich 等

出　　处：Education Research International. 2013 ;2013:1-12.doi:10.1155/2013/785065

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：243691465

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2.Supporting Peer Feedback on Learning Strategies: Effects on Self-Efficacy and Feedback Quality

作　　者：Anika Bürgermeister ;Inga Glogger-Frey ;Henrik Saalbach

出　　处：Psychology Learning and Teaching (PLAT Journal). 2021 ;20(3):383-404.doi:10.1177/14757257211016604

出版社：Higher Education Academy Psychology Network

文章 ID：1035820585

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3.PLAT 20(3) 2021: Promoting Self-Regulated Learning: Training, Feedback, and Addressing Teachers’ Misconceptions

作　　者：Veit Kubik ;Inga-Glogger Frey ;Robert Gaschler

出　　处：Psychology Learning and Teaching (PLAT Journal). 2021 ;20(3):306-323.doi:10.1177/14757257211036566

出版社：Higher Education Academy Psychology Network

文章 ID：1035820589

文章详细

1

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