首页期刊浏览 2024年12月13日星期五

登录注册

全文

有全文链接

3篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	1篇

作者

	Ibtasam Thakur	3篇
	Aisha Mahmood	1篇
	AsmaaAzeem	1篇
	Isbah Fatima	1篇
	Moafia Nadar	1篇

	MoafiaNadar	1篇
	Saba Batool	1篇

来源期刊

	Webology	2篇
	Ilköğretim Online/Elementary Education Online	1篇

学科主题

	图书馆学、图书馆事业	2篇
	教育	1篇

语种

	英文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	伊朗	2篇
	土耳其	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ibtasam Thakur")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A Comparative Study Of Impact Of Professional Development On Teachers Learning

作　　者：Saba Batool ;Ibtasam Thakur

出　　处：Webology. 2022 ;19(3):256-267.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038890676

文章详细
2.To Investigate English Vocabulary Learning Strategies Used By Students At The Secondary Level In Pakistan

作　　者：Moafia Nadar ;Ibtasam Thakur ;Aisha Mahmood 等

出　　处：Webology. 2022 ;19(3):2502-2510.

出版社：University of Tehran

文章 ID：1038890779

文章详细
3.Measuring Students’ Attitude for Using English Language at Higher Education Level

作　　者：Ibtasam Thakur ;AsmaaAzeem ;MoafiaNadar

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2021 ;20(5):2349-2352.doi:10.17051/ilkonline.2021.05.256

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037099197

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：[email protected]

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有