1.Learning in Social Networks: Rationale and Ideas for Its Implementation in Higher Education

作　　者：Ibis M. Alvarez ;Marialexa Olivera-Smith

出　　处：Education Sciences. 2013 ;3(3):314-325.doi:10.3390/educsci3030314

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：87863171

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2.Online Cooperative Learning and Key Interpsychological Mechanisms: An Exploratory Study through the Analysis of the Discourse Content

作　　者：Marly Casanova ;Ibis M. Alvarez

出　　处：Creative Education. 2012 ;3(8):1345-1353.doi:10.4236/ce.2012.38197

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87877801

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3.Analysis of Feedback Processes in Online Group Interaction: a Methodological Model

作　　者：Anna Espasa ;Teresa Guasch ;Ibis M. Alvarez

出　　处：Digital Education Review. 2013 ;(23):59-73.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：184692069

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4.Students’ feedback beliefs and anxiety in online foreign language oral tasks

作　　者：Sidney Martin ;Ibis M. Alvarez Valdivia

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2017 ;14(1):18.doi:10.1186/s41239-017-0056-z

出版社：Springer Verlag

文章 ID：201227676

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5.Percepción de expectativas educativas de los padres de adolescentes de origen inmigrante, apoyo académico de los amigos y ajuste psicológico y escolar

作　　者：Ibis M. Alvarez ;Berta Vall Castelló

出　　处：Educar. 2020 ;56(1):147-164.doi:10.5565/rev/educar.1013

出版社：Univ Auton Barcelona

文章 ID：257655506

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