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1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	Hyang-Il Kim	1篇
	Kyung-Ae Cha	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

English Language Teaching

1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Hyang-Il Kim")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Korean Learners’ Metacognition in Reading Using Think-Aloud Procedures with a Focus on Regulation of Cognition

作　　者：Hyang-Il Kim ;Kyung-Ae Cha

出　　处：English Language Teaching. 2015 ;8(6):178.doi:10.5539/elt.v8n6p178

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：105477568

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