1.Digital Device Ownership, Computer Literacy, And Attitudes Toward Foreign And Computer-Assisted Language Learning

作　　者：Huseyin Oz ;Huseyin Oz ;Mehmet Demirezen 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;186:359-366.doi:10.1016/j.sbspro.2015.04.028

出版社：Elsevier

文章 ID：1019289344

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2.Emotional Intelligence as A Predictor of L2 Communication

作　　者：Huseyin Oz ;Huseyin Oz

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;186:424-430.doi:10.1016/j.sbspro.2015.04.117

出版社：Elsevier

文章 ID：1019289432

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3.Emotional Intelligence and Attitudes Towards Foreign Language Learning: Pursuit of Relevance and Implications

作　　者：Huseyin Oz ;Huseyin Oz ;Mehmet Demirezen 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;186:416-423.doi:10.1016/j.sbspro.2015.04.118

出版社：Elsevier

文章 ID：1019289433

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4.Morphological Awareness and Some Implications for English Language Teaching

作　　者：Huseyin Oz ;Huseyin Oz

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;136:98-103.doi:10.1016/j.sbspro.2014.05.296

出版社：Elsevier

文章 ID：1006236886

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5.Message from the Guest Editors

作　　者：Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Erten 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;232:1-4.doi:10.1016/j.sbspro.2016.10.002

出版社：Elsevier

文章 ID：1006000747

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6.Prospective English Teachers’ Ownership and Usage of Mobile Devices as M-learning Tools

作　　者：Huseyin Oz ;Huseyin Oz

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;141:1031-1041.doi:10.1016/j.sbspro.2014.05.173

出版社：Elsevier

文章 ID：1019282894

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7.Message from the Guest Editors

作　　者：Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Erten 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;199:1-2.doi:10.1016/j.sbspro.2015.07.479

出版社：Elsevier

文章 ID：1019288502

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8.An Investigation of Preservice English Teachers’ Perceptions of Mobile Assisted Language Learning

作　　者：Huseyin Oz

出　　处：English Language Teaching. 2015 ;8(2):22.doi:10.5539/elt.v8n2p22

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：96840371

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